UPAV: experiencia exitosa

UPAV: EXPERIENCIA EXITOSA

Esperanza Aurora Hakim Vista

“El Dr. Javier Duarte de Ochoa reitera todo su apoyo a la UPAV… Como Secretario de Educación, que me honro en dirigir, defenderé lo defendible… Creo en el autodidactismo, al haber cursado mis estudios de licenciatura a través de esa modalidad… Con esta Universidad ha sido posible ampliar la atención a la demanda de educación media superior y superior en Veracruz, así como a la de otros Estados del país… el 15% de los egresados de educación superior en la entidad, han surgido de la UPAV”.

Lic. Adolfo Mota Hernández.
Secretario de Educción de Veracruz

Situados en el ámbito educacional, sabemos que existen diversidad de políticas públicas para este sector, sin embargo, quienes realmente las hacen posibles son los actores indígenas y mestizos que significan a la escuela -uno más de los maravillosos inventos creados por el hombre- parafraseando a David Perkins, quien lo expone en su excelente libro La escuela inteligente (200:15-16); espacios que redibujan la diversidad de contextos pluriculturales que nos enriquecen y dan identidad, tanto en el campo y la ciudad como en la costa y el bosque, y que permiten a los veracruzanos mejorar personal y profesionalmente, así como fortalecer un derecho y bien público social, la educación.
De ahí que cada aprendiente –incluidos los docentes, directivos y demás figuras que dirigen las Instituciones- al estar constituidas por seres humanos, son “nichos vitales de aprendizaje” dinámicos, inacabados, perfectibles, lo cual, en el signo de los tiempos actuales -más que nunca- se convierten en comunidades indispensables para reencantar la formación humana de lo humano.
Es por ello que la gran conquista lograda por la Universidad Popular Autónoma de Veracruz, emana de la motivación intrínseca que cada una y uno de sus estudiantes posee no sólo para construir conocimientos, desarrollar habilidades, aprehender y hacer presentes valores de alto orden, sino además, por desear fehacientemente contribuir, a partir de su formación y desarrollo profesional, al progreso de su propia comunidad cercana y lejana; esta es la premisa fundamental que da vida, sustento y consolidación al modelo educativo de UPAV, cuya Nueva Pedagogía Social sigue los caminos que norman la creación de su oferta educativa, pero ante todo, tiene plena confianza en el auto-compromiso, autodidactismo y autogestión mostrada por miles de mujeres y hombres que de manera propia deciden integrarse en la aventura que representa el aprender a aprender.

He tenido la oportunidad invaluable de escuchar de viva voz y de leer narrativas increíbles y exitosas de muchos aprendientes que se encuentran cursando alguna carrera, al igual que de egresados y titulados de la UPAV; para ellos estudiar –en espacios físicos y/o naturales- y obtener un titulo de esta Casa de Estudios, ha representado una oportunidad sin precedentes para sus existencias.
Lo anterior, si bien resulta gratificante saberlo, obliga a quienes tenemos el privilegio de formar parte de esta Universidad a poner nuestro mayor esfuerzo, compromiso, responsabilidad y ética para colaborar, a que la Misión que le da dirección y sentido día a día se vea fortalecida y en un futuro próximo, estar seguros de que nuestra modesta actuación, alta calidad humana y profesional coadyuvó para alcanzar la Visión con la cual nació.
Entre algunas de las narrativas expresadas y que comparto en este escrito, están las que manera textual se enuncian a continuación:
Aprendiente 1.
“…comencé a trabajar desde los 14 años y fue hasta los 19, cuando pude independizarme y pude hacerme cargo de mi persona, se puede decir que no tengo padres… un tiempo viví con mi abuelo paterno en Xalapa y fue cuando empecé a estudiar la preparatoria en el ‘Artículo 3°’, pero tuve que dejarla por falta de recursos…llevaba el mejor promedio, llegué al quinto semestre, ya no pude pagar mis colegiaturas… Ahora ha tenido la oportunidad de trabajar de lunes a viernes, el sábado gracias a la UPAV, me dedico a la escuela y el domingo realizo mis tareas y cuando es posible, salgo divertirme con sus amigos”.
Anónimo por respeto al estudiante.

“..-la upav no se hizo de un día para el otro… somos la mejor Universidad no nos metemos en grillas ni impedimos la educación…no somos revoltosos. Somos estudiantes que sabemos que la UPAV una escuela para la vida”.
Derej Palmeros
Aprendiente 2.
“…quiero comentarles que soy aprendiente del Doctorado en Educación Relacional y Bioaprendizaje de la UPAV, solo me falta un semestre para concluir; a lo largo de tres años; la comunidad de aprendizaje de la que formo parte, nos hemos reunido en cafés, en parques como el Macuilteptl, Natura, entre otros. No hemos tenido la necesidad de estar dentro de un aula; hay otros aspectos más importantes tales como el aprendizaje autónomo, la responsabilidad, autoorganización, autonomía, entre otros”.
Javier Sánchez García
Aprendiente 3.
“…nosotros en el Colegio de Derecho y Juicios Orales, hemos optado por rentar espacios propios y salones en hoteles para desarrollar las clases; el conocimiento no debe ni puede limitarse a un campus o aula, México es un lugar muy grande para aprender cuando así se desea”.
Heracleo Escobar Bernal

Titulado 1.**
“Me siento agradecido por la oportunidad que nos brinda el Gobierno del Estado de poder tener una carrera universitaria. El sistema abierto de esta Universidad es una enorme oportunidad para prepararse…Complementa mi formación, amplía mis oportunidades laborales y suma a mi desarrollo personal y profesional”.
Lic. Arturo González Rivera.
Titulada 2.*
“Muchas veces por diferentes circunstancias se te cierran las puertas. Hoy veo el título legalizado que nos entregan y me siento muy orgullosa de esta institución”.
Lic. Blanca Patricia Balderas Rivera
Titulada 3.*
“La UPAV es un apoyo muy grande a la educación para todos los veracruzanos…es una propuesta muy acertada”.
Mtra. Edna Rivera Castillo
Grupo de Asesores Solidarios de, Campus UPAV Atzalan
“Nosotros como docentes de bachillerato además de tener los conocimientos profesionales del área que estemos enseñando, también debemos de tener cualidades personales que nos ayuden a mejorar nuestro trabajo, tal como ser empático, ser éticos en nuestra labor, tener hábitos de autoestudio, ser flexibles y saber trabajar en equipo… La esencia de la educación media superior en México, consiste en brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje con calidad, independientemente del nivel económico, social o lugar de residencia…
Se respalda el concepto de calidad educativa en el bachillerato desde el punto de vista del profesorado para convertir en eficaz y eficiente le proceso enseñanza aprendizaje…”
Docentes Upav Bachillerato Atzalan

​Como puede observarse, no existe la menor duda de que el interés, compromiso y voluntad política mostrada por el gobierno del Dr. Javier Duarte de Ochoa y la experiencia, sensibilidad y creatividad del Dr. Guillermo H. Zúñiga Martínez, Rector de la UPAV, han hecho posible la instauración de un proyecto educativo –ejemplo a seguir a nivel nacional y más allá de sus fronteras- para dar solución a uno de los grandes retos de política educativa, como lo es el brindar -a miles de personas- acceso a la educación pública media superior y superior, haciendo realidad lo estipulado en el Artículo 3º. Constitucional: “Todos

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